De acordo com Ujiie (2008) o homem sempre brincou sem distinção de regras,
entre adultos, animais e crianças, o brincar desempenhou um papel importante na
criação da cultura e no desenvolvimento humano em sua totalidade.
Para Kishimoto (2010) o brincar é uma ação livre que pode acontecer a
qualquer momento, uma atividade principal do cotidiano da criança, iniciada e
conduzida pela mesma, possibilitando conhecer a si, o outro e o mundo.
Segundo Sommerhalder e Alves (2011) ao brincar a criança explora e experimenta
diversas habilidades motoras, testa seus limites e medos, aprende e constrói
conhecimento, experimentando, inventando e criando. Esse processo de criação envolve a experiência que a criança tem de si e como pode ser afetado pela situação
vivida naquele momento.
Neste contexto podemos concluir que a brincadeira é essencial para o desenvolvimento social, cognitivo e motor das crianças.
Bibliografia
KISHIMOTO, T. M. Brinquedos e brincadeiras na Educação Infantil. In: Ministério da
Educação e Cultura. Programa Currículo em movimento. 2010. Disponível em:
Acesso em 20 ago. 2016
SOMMERHALDER, A.; ALVES, F. D. Jogo e a Educação da Infância: muito prazer
em aprender. Curitiba: Editora Crv, 2011.
UJIIE, N, T. Brincar, brinquedo e brincadeiras usos e significações. Analecta
Guarapuava, Paraná, v.9, nº 1, p. 51-59, jan. /jun. 2008
A tecnologia em si é apenas mais uma opção de brinquedo / brincadeira. A forma q a criança brinca com essa nova possibilidade é q irá dizer se a tecnologia tem sido um bom instrumento ou não.
ResponderExcluirPara isso alguns questionamentos são importantes :
- qts horas de seu dia a criança passa com esse brinquedo ( tablet, celular, vídeo game) ?
- a criança brinca sozinha, isolada com esse acessório ou , compartilha o jogo com outras pessoas ? faz comentários, pede ajuda?
- o corpo da criança está em movimento durante a utilização desses brinquedos? Ou ela fica o tempo todo imóvel, manuseando apenas o controle?
O que fará a grande diferença será o " olhar" e a "ação "do adulto responsável pela criança.
Existem famílias q presenteiam com tablets exatamente p a criança ficar" quieta "sem dar trabalho.
Outras, jogam vídeo game junto com o filhos e impõem limite de tempo p a criança estar conectada .
O bom senso diz q o equilíbrio é o segredo. Não é possível nos dias de hj, proibir o uso da tecnologia( até porque jogos virtuais estimulam o raciocínio ) mas é de suma importância q o convívio social, q a variedade de brincadeiras e até de construir seu próprio brinquedo sejam proporcionadas às crianças.
As brincadeiras tecnológicas promovem momentos de interação. Brincar é interagir com o outro. Acredito que a tecnologia com seus avanços pôde transformar o brincar além dos muros que rodeiam onde moramos. Há possibilidade de jogar on line com alguém que esteja em outro país. Acredito que a tecnologia transformou o brincar em um momento lúdico, de aprendizagem e cultural.
ResponderExcluirConcordo plenamente. Como é bom poder atravessar fronteiras, ir cada vez mais longe, dentro de casa. As brincadeiras promovem conhecimento e é a forma mais prazerosa de obtê-lo.
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